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艺术教育学院

整合优势艺术职教资源,紧跟行业发展需要,打造朝气蓬勃的职业教育新未来。

艺术教育学院新闻


  • 【图片报道】毕业生眼中艺术教育学院

    采编:王句婷子 责编:吴慧 发布:湖艺宣
    发布时间:2021-07-02 16:15:45

    人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。见好就收才是赢太阳9728艺术教育学院拥有以学前教育、艺术教育专业为主体的教育类专业群。选择艺术教育学院,你的人生将因此而精彩。在这里,你将放飞梦想。在这里,你将扬帆起航!

    选择艺教,我完成了学历深造。

    我是艺术教育学院2011级的江函哲,是正儿八经的老学长。2012年我光荣的加入了中国共产党,2014年毕业后通过全日制专升本考试被武汉轻工大学录取;2016年我考取了澳门城市大学硕士研究生,并顺利取得管理学硕士研究生学位;2021年,我又考取了湖北大学人口资源环境经济学博士。很多人在听说我的经历后,都喜欢用“逆袭”一词来形容我,其实我想说,我能取得今天的这一点成就不是逆袭,更不是偶然。在艺术教育学院求学期间,老师们常说,“教育,教的不仅仅是知识,还有更多的东西是需要内嵌进去的,是需要一些互动的,是需要一些真正的氛围、一些时间、一些沉淀的”。他们是这么说的,也是这么做的。艺术教育学院是文理兼收的,不少分数还不错的同学跟我一样,是带着能够继续深造的梦想而来的。学院为我们提供了专套本、专升本等多种学历深造的途径,并且针对不同专业因材施教,制定适合我们的学习计划。在这里,每年都有不少同学跟我一样考入本科院校,我想告诉大家,艺术教育学院有良好的学习氛围,选它,有利于实现自己的“深造梦”。

    选择艺教,我终于成了“孩子王”。

    我是艺术教育学院2015级幼教专业的郭庆,来自湖北利川。因为喜欢小孩子,在填报志愿的时候我毫不犹豫地选择了见好就收才是赢太阳9728的幼教专业,并由此与艺术教育学院结下了不解之缘。大学期间,我通过考核成为了校内实训项目“艺苑儿童之家”的助教,每个周末都是一次“实战演练”。“三分理论、七分实践”,有了实践的加持,理论课堂不再枯燥,我的专业素质也很快得到了提升。在学院的组织和老师的帮助下,毕业前我就已取得了蒙特梭利、奥尔夫等相关认证,这些也成为我毕业后的创业“金砖”。毕业后,我毅然回到家乡利川市,创办了自己的蒙特梭利幼儿园,全身心投入到乡村幼儿教育中。毕业这么些年,我还保持着在学校养成的良好的学习习惯,不断汲取新知识;创业过程中,我也走过一些弯路,每当专业上遇到困难,都是学院的老师们帮我拆招支招,能和他们一起并肩在幼儿教育的第一线,我无比自豪。

    老师们针对幼教专业特点,在夯实我们专业技能的同时,也注重个性化发展,我的同班同学谢宛玲就是个好例子。她喜欢音乐舞蹈,老师们鼓励她参加中国舞蹈家协会教师资格、奥尔夫音乐教育等认证。她现在是中国舞蹈家协会会员、金牌认证教师,毕业后也选择了创业,开办了自己的艺术培训学校,致力于少儿舞蹈培训,在省内拥有良好口碑。我们艺教采取“技能加学历”培养模式,并逐步施行“1加X”证书制度,为我们打造了“艺苑儿童之家”“花开少儿合唱团”等一批优质校内外的实训项目,拓展了我们的就业创业本领。我们艺教的毕业生中有不少成功的创业案例,大多数集中在幼儿教育、艺术教育行业,我想说,选它,成就优秀“孩子王”。

    选择艺教,我收获了美好心情。

    我是武汉伢刘佳希,是艺术教育学院2018级的学生,凭着一股初生牛犊不怕虎的冲劲,我在大一成功当选为学院学生会主席。我选择艺术教育学院,不仅因为见好就收才是赢太阳9728六十多年的办学历史,更是看中它浓厚的艺术氛围和校区周边便利的生活环境。艺术教育学院的学生,三年的学习生活都会在武科大洪山校区度过,这里距离街道口商圈步行只要不到十分钟路程,周边有武汉理工大学、武汉科技大学、华中师范大学等众多高校,不仅生活极为便捷,更能享受到多元的高校文化。我们有风格各异的学生社团,有丰富多彩的校园文化生活,有极为便利的生活环境,我想说,选择艺术教育学院,你将收获美好心情!

    创造未来永远比预测未来重要,这是艺术教育学院可以给予你我的。靡不有初,鲜克有终,愿你在这里遇见更好的自己。

    教学管理团队

    教师团队包括自身固有的、教学经验丰富的专业教师,以及客座教授、知名艺术家、国家级非遗传承人等,更根据不同专业的岗位需要引进行业专家、岗位能手参与人才培养方案和课程标准的构建,共同营造科学、高效、实用的职业教学体系。

    罗辉,艺术教育学院党总支书记、院长,副教授,湖北省音乐家协会会员。主持编写了见好就收才是赢太阳9728学前教育专业人才培养方案、艺术教育专业人才培养方案、歌舞表演专业人才培养方案、参与编写了文物鉴定与修复专业人才培养方案。曾获得中国艺术职业教育学会信息化教学比赛二等奖、湖北省文化系统艺术院校教师优质课比赛一等奖;撰写的科研论文多次获得国家级、省级艺术教育领域奖项;指导学生获得了湖北省教育厅组织的“第二届中国互联网+”大学生创新创业大赛湖北复赛铜奖。

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  • 袁发响,中共党员,二级舞美设计师,艺术教育学院副院长副书记。

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  • 彭杰,曾任《奥林匹克宣言》传播执行委员会副秘书长;千橡互联集团副总经理;中国唱片集团总公司项目总监;中国唱片武汉演艺公司总经理(法人代表);湖北省音像出版社编辑部副主任。

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  • 段为,学前教育专业教研室主任、课程带头人。幼儿园(高级)园长认证,中国蒙台梭利协会(CMS)3-6岁认证讲师,中国蒙台梭利协会(CMS)3-6岁高级讲师,艺苑儿童之家创办人,教育部幼儿照护职业技能等级证书考评员。中国蒙台梭利协会武汉运营中心培训讲师,武汉旺斯达教育特聘培训讲师,利川市南滨蒙特梭利幼儿园教学督导。

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  • 蔡凤萍,音乐教研室主任,声乐讲师。曾获青年歌手大奖赛湖北赛区三等奖;全省文化系统优质课评比二等奖;“东方小白鸽”艺术盛典展示系列选拔活动全国总决赛优秀指导教师奖;楚天艺术大赛优秀指导教师奖;琴台之声艺术大赛优秀指导教师奖;第七届国际青少年艺术大赛优秀指导教师奖。

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  • 毛华,舞蹈教研室主任。曾在省级刊物发表《论芭蕾基训中的开、绷、直、立》《关于形体训练对大学生精神建设的作用发挥》《关于幼儿舞蹈教师创编能力的培养途径》《学前教育艺术特色,人才培养新途径探讨》《律动在幼儿音乐活动课程中的运用》等。

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  • 王雅婧,中共党员,艺术教育学院辅导员。2019年7月,毕业于华中师范大学学前教育专业,研究方向为儿童艺术教育,硕士学位。曾先后在省级期刊上发表多篇学术论文。曾参与武汉市江汉区幼儿园“特色课程游戏化”项目的子课题“美术课程游戏化研究”等项目。

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  • 李影彬,硕士,艺术教育学院辅导员,主要研究美术理论及创作,从事学生思想政治教育、日常管理等方面工作。曾参与教育部人文社会科学研究一般项目《新疆哈萨克族民间服饰刺绣艺术研究》;在教育部“国培计划(2017)”教师培训团队研修项目中荣获优秀助教称号;在省级期刊发表 《浅析水彩风景画创作》等多篇文章。

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  • 商亚格,硕士,中共党员,艺术教育学院辅导员,湖北省音乐家协会钢琴专业委员会会员。

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  • 王清清,中共党员,华中师范大学硕士研究生。湖北省音乐家协会会员 ,国家三级演奏员 ,湖北省社会艺术水平考级考官。曾多次获得湖北省优秀钢琴指导教师称号,第三届全国校园艺术大赛优秀指导教师。

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  • 行业专家 院团艺术家 客座教授

    李克玲,武汉市中学音乐教学专业委员会理事长。 2017年聘为国家学生“音乐核心素养”测试组命题专家组织全国测试及质量分析。2018年聘为中央音乐学院远程音乐教育学院国民音乐教育教研员。撰写案例《1812序曲赏析》《外国流行音乐》选编入2020版国家高中《音乐鉴赏》教材《教师用书》。《中国戏曲鉴赏教学的实践研究——以百戏之祖昆曲《牡丹亭》一课为例》发表于国家核心期刊《中小学音乐教育》2020年4月刊。2019-2020年连续两年参与国家教育部课题《中小学音乐教学质量检测工具研究》。2019-2020参与《湖北省中学音乐教学指导意见》《湖北省中学音乐教学指南》编写。

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  • 李明灯,武汉市直属机关曙光幼儿园副园长。先后获得了“武汉市师德建设十佳教师”、“江岸区幼教新秀”、“江岸区学科带头人”、“全国宋庆龄幼儿教育奖”、“武汉市优秀青年教师”、“市学前教育优秀工作者”等荣誉称号。2013年武汉市人社局正式授予“名师”称号,并创建了“李明灯名师工作室”,针对幼儿园运动课程内容进行相关的研究。

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  • 熊淳,华东师范大学教育学博士,日本国立千叶大学教育学硕士。具备国内外政府工作经验、国外教学经验,熟悉国际事务处理与协调,拥有广阔的国际视野。主要研究兴趣领域:国际教育开发与合作、教师专业发展、教育信息化国际比较研究、教育现象学、日本教育问题等。

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  • 韦莉,武汉市汉阳区楚才小学校长,湖北省国培计划授课教师,湖北省普通话测试员,武汉市翻转课堂优秀实践者,汉阳区学科带头人,汉阳区名师,汉阳区优秀党员。

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  • 优秀学生

    专业设置及特色

    根据热点岗位对人才的需求情况,结合学院办学优势和具体岗位的人才标准,优化专业结构和课程体系,“抓住重点立一技,辅助培养展多能”。

    艺术教育 音乐教育方向

    面向市场培养掌握艺术学科各门类基础知识及技能,具有较高的艺术修养和综合创新能力,能胜任社会艺术教育培训集团、中小学的艺术课程教学工作、特殊艺术学校、青少年宫、老年大学、社区艺术文化活动中心、非物质文化遗产保护传承展演中心以及群众艺术馆、美术馆、博物馆、文化馆、图书馆、广播电视、图书出版等文化事业单位艺术美育宣传策划等岗位的一专多能的复合型应用人才等。

    艺术教育 舞蹈教育方向

    面向市场培养掌握艺术学科各门类基础知识及技能,具有较高的艺术修养和综合创新能力,能胜任社会艺术教育培训集团、中小学的艺术课程教学工作、特殊艺术学校、青少年宫、老年大学、社区艺术文化活动中心、非物质文化遗产保护传承展演中心以及群众艺术馆、美术馆、博物馆、文化馆、图书馆、广播电视、图书出版等文化事业单位艺术美育宣传策划等岗位的一专多能的复合型应用人才等。

    学前教育

    就业面向幼儿园教师、早教机构教师、幼儿培训机构教师。培养目标:本专业以“立德树人”为宗旨,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的教师职业道德和高水平美育素养,能较系统掌握学前教育领域基础知识和专业技能,具有较强的保育能力和教育教学能力,热爱教育事业,以幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的幼儿园教师。

    艺术教育 美术教育方向

    面向市场培养掌握艺术学科各门类基础知识及技能,具有较高的艺术修养和综合创新能力,能胜任社会艺术教育培训集团、中小学的艺术课程教学工作、特殊艺术学校、青少年宫、老年大学、社区艺术文化活动中心、非物质文化遗产保护传承展演中心以及群众艺术馆、美术馆、博物馆、文化馆、图书馆、广播电视、图书出版等文化事业单位艺术美育宣传策划等岗位的一专多能的复合型应用人才等。

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